Op Meeroevers vinden we het belangrijk dat ons onderwijs voortdurend in ontwikkeling blijft. Schoolontwikkeling is bij ons geen verzameling losse activiteiten, maar een gezamenlijk en doelgericht proces. Vanuit ons schoolplan en schooljaarplan bepalen we aan welke onderwijskundige thema’s we de komende periode werken.

De directeur bewaakt de koers van de school, stelt samen met het team prioriteiten en zorgt voor de voorwaarden om ontwikkeling mogelijk te maken. De kwaliteitscoördinatoren volgen de kwaliteit van het onderwijs en de ontwikkeling van onze leerlingen. Vanuit analyses en observaties signaleren zij waar kansen voor verbetering liggen en ondersteunen zij het team bij het versterken van het onderwijs.

Een belangrijke rol is weggelegd voor onze ontwikkelteams. Leerkrachten werken vanuit hun kennis, expertise en interesse samen aan een specifiek onderdeel van ons onderwijs. Zij onderzoeken, ontwikkelen en doen voorstellen voor een gezamenlijke aanpak.

Het schoolteam is uiteindelijk gezamenlijk verantwoordelijk voor de uitvoering. Ontwikkelingen worden met het team besproken, uitgeprobeerd en geëvalueerd. Nieuwe afspraken leggen we waar nodig vast in kwaliteitskaarten, zodat helder is hoe we op Meeroevers werken.

Zo werken directeur, kwaliteitscoördinatoren, ontwikkelteams en het hele schoolteam vanuit ieders eigen rol aan dezelfde cyclus: analyseren, ontwikkelen, uitvoeren en evalueren. Zo bouwen we samen, stap voor stap, aan steeds beter onderwijs voor onze leerlingen.